Si vous n’avez jamais assisté à un cours du Collège de France ni à plus forte raison à une leçon inaugurale, il faut savoir qu’il s’agit d’une tradition qui remonte au seizième siècle (1530). Fidèle à sa devise « Docet omnia » (il enseigne toutes choses), ce vénérable institut du savoir a une particularité, c’est…
Étiquette : information
De la légitimité de la parole scientifique
Je vous invite à regarder cette vidéo réalisée lors du 44ème séminaire de recherche à l’École de Guerre Économique dans le cadre du 3ème cycle en “stratégie et intelligence économique“. Le professeur André Aurengo s’interroge sur « La légitimité de la parole scientifique dans la guerre de l’information ». Si on a tous envie de le qualifier…
Introduction à la maîtrise de l’information
Ce jeudi, ce n’est pas un livre que je vous présente mais une publication de l’UNESCO à l’usage des sociétés du savoir : Introduction à la maîtrise de l’information par Forest Woody Horton, Jr. Ce document réalisé dans le cadre du PIPT (Programme Information Pour Tous) a été publié en 2007. Il annonce dès l’avant-propos…
Sérendipité, grand-mère et raid 5
Théorie hiérarchique de la perception On commence par le cerveau. En 1972 d’abord, l’équipe de Gross, Rocha-Miranda & Bender, puis en 1984 avec Desimone, Albright Gross & Bruce, des travaux (*) permettent d’identifier, dans le cortex inféro-temporal, des neurones répondant sélectivement à des formes complexes (comme la vision d’une main ou d’un visage). La réponse…
Métacognition en centre de documentation – 8
L’émergence de la métacognition en centre de documentation Du structuralisme à la systémique, comment ces approches mettent-elles en évidence les connaissances métacognitives et l’affectivité dans un usage d’apprentissage en centre de documentation ? Je vais présenter ma réflexion en 8 étapes. 2 De la kybernêtikê de Google à l’homéostasie de Facebook 2.4 De la nécessité…
Métacognition en centre de documentation – 4
L’émergence de la métacognition en centre de documentation Du structuralisme à la systémique, comment ces approches mettent-elles en évidence les connaissances métacognitives et l’affectivité dans un usage d’apprentissage en centre de documentation ? Je vais présenter ma réflexion en 8 étapes. 1 De la syllogistique à l’inconcevabilité 1.4 Des « besoins » de Maslow, inconcevables…
Diigo, Netvibes, Twitter et Viadeo
Non, non, il ne s’agit pas d’un comparatif de ces outils, mais juste d’une information sur le nouvel agencement du blog. Vous trouverez sur le côté droit la liste de mes derniers liens Diigo (exclusivement sur les sujets d’information et de communication, la liste de mes derniers twitts (tous sujets), et un petit encart présentant…
Carte heuristique de l’autorité cognitive sur le web
À l’heure où tout le monde peut rechercher n’importe quoi sur le web, j’ai choisi de chercher à comprendre les mécanismes que chacun met en place pour arriver à une pertinence sociocognitive suffisamment satisfaisante pour « classer » un document en terme de confiance et d’utilisabilité : « utile, mais pas crédible », « pertinent, mais inutile », « populaire, mais pas…
Master en Information et Communication
Il y a un an, après un échange avec Martin Lessard à propos des moteurs de confiance, j’ai réalisé qu’il me manquait un socle théorique pour aller plus loin dans mes argumentations en science de l’information et j’ai donc décidé de concrétiser une envie de longue date, à savoir, entreprendre un master en information et…
Choix d’une autorité cognitive quand on est incompétent
Partant du postulat (avéré à mon sens) que tout internaute apprend à devenir autonome comme « demandeur de connaissances » grâce au réservoir de savoirs qu’est Internet, Martin Lessard nous offre des pistes intéressantes sur la crédibilité d’une information, sa perception et l’investissement de confiance pour la traiter, l’assimiler, etc. Credibilites 2010-09-martinlessard View more presentations from martinlessard.